Centenaire de l’Institut de Psychologie de Paris

Centenaire de l’Institut de Psychologie de Paris
Vol. 123, 2023/2 - 228 pages
Pages 223 à 226

Discours d’ouverture pour les 100 ans de l’Institut de Psychologie, 10 septembre 2021

Par Olivier Houdé

Section 1. Allocutions d'ouverture (10 septembre 2021)

Pages 227 à 230

Allocution d’ouverture

Par Isabelle Jambaqué

Section 2. Création et évolution de l’institut

Pages 233 à 256

Fondation et évolution de l’Institut de Psychologie de Paris

Par Serge Nicolas
Pages 257 à 264

Politiques universitaires dans l’après 1968 : une grille de lecture de l’installation de l’Institut de Psychologie à Boulogne en 1999

Par Annick Cartron

Section 3. Témoignages des directrices et directeurs de l’Institut 1993-2017

Pages 265 à 270

Nouvel Institut de Psychologie et projet de nouveaux locaux (1993-1998)

Par interview de Roger Lécuyer, par Isabelle Jambaqué
Pages 271 à 273

1998-2002 : du Quartier latin à Boulogne-Billancourt

Par Serban Ionescu
Pages 275 à 278

Témoignage d’un directeur de l’Institut de Psychologie à la période de la réforme LMD (2002-2007)

Par Jean-Didier Bagot
Pages 279 à 283

Un mandat de directeur de l’Institut de Psychologie à l’époque de la loi LRU (2007-2012)

Par François Marty
Pages 285 à 289

Témoignage sur mon mandat de directrice de l’Institut de Psychologie à la période de la loi LRU et de la ComUE Université Sorbonne Paris Cité (mars 2012-mars 2017)

Par Ewa Drozda-Senkowska

Section 4. Actualité de l’institut

Pages 291 à 300

L’Institut de Psychologie à une période charnière (2017-2022)

Par Isabelle Jambaqué
Pages 303 à 309

La Psychologie, hier, aujourd’hui, demain

Par Olivier Houdé
Pages 311 à 327

La Bibliothèque Henri-Piéron. De sa création aux projets CollEx-Persée

Par Jean Guillemain

Section 5. Offre de formation et innovations pédagogiques

Pages 329 à 337

Section Diversité de l’offre de formation et innovations pédagogiques

Par Sophie Blanchet, Catherine Bungener, Isabelle Jambaqué
Pages 339 à 344

Innovations pédagogiques à l’Institut de Psychologie : aspects généraux et en période de la crise sanitaire de la Covid 19

Par Mathieu Cassotti
Pages 345 à 355

Une « Labschool » universitaire et le DU PAREO : un dispositif institutionnel et pédagogique innovant au service de l’orientation et la réussite éducative des étudiants

Par Grégoire Borst, Marion Petipré
Pages 357 à 365

Clinique virtuelle de l’examen psychologique : un nouvel outil pédagogique de simulation de l’entretien clinique en psychologie

Par Pascale Piolino, Alexandre Gaston-Bellegarde, Isabelle Jambaqué

Section 6. Enjeux recherche

Pages 367 à 373

Vision et oculomotricité

Par Karine Doré-Mazars, Dorine Vergilino-Perez
Pages 375 à 386

La psychologie projective et l’Institut de Psychologie : un double centenaire

Par Benoît Verdon
Pages 387 à 392

La Neuroéducation – LaPsyDÉ (UMR CNRS 8240)

Par Grégoire Borst
Pages 393 à 397

Santé mentale : contributions du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS, URP 4057)

Par Isabelle Varescon
Pages 399 à 412

Mémoire autobiographique et amnésies : passé, présent et futur

Par Pascale Piolino
Pages 413 à 423

Homo creativus : approche différentielle

Par Todd Lubart
Pages 425 à 431

Régulation et menaces sociales

Par Bo Sanitioso

Section 7. Conlusion

Pages 433 à 435

Mots de conclusion de la célébration du Centenaire de l’Institut de Psychologie, le 10 septembre 2021

Par Sylvain Moutier